机电一体化技术(机电师)专业

作者:发布时间:2023-05-11

导语
机电一体化技术(机电师)专业【专业介绍】机电一体化(机电师)专业全面引进了德国双元制职教模式和考核体系,采用德国职业教育的先进理念、教学标准、教学方法、管理方法及考核方式。培养从事“智能物流及自动化生产线”模拟、编程、调试、操作、销售等相关工作;先进制造业自动化生产线的安装、调试、运行、维护与管理等工作,具有面向生产、服务和管理一线的高素质技术技能型人才。【培养目标】 本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,掌握本专业知识和技术技能,主要面向机电设备、自动化生产线、智能制造等先进制造业和现代服务业,具备相关职业领域国际文化理解与沟通能力,掌握国际通用技术与工作方法,能胜任机电产品设计与制造、智能制造生产线或机电一体化设备安装、调试、维护维修、售后服务和技术改造等工作的高素质技术技能人才。【专业特色】机电一体化(机电师)专业课程打破以往职业教育中常规的学科教学体系,区别于理论为主的教学模式,引进德国“双元制”职教模式,以职业能力为培养核心,真正注重学生实际技能的训练和全面职业能力的培养。以项目为

机电一体化技术(机电师)专业

专业介绍

 机电一体化(机电师)专业全面引进了德国双元制职教模式和考核体系,采用德国职业教育的先进理念、教学标准、教学方法、管理方法及考核方式。培养从事“智能物流及自动化生产线”模拟、编程、调试、操作、销售等相关工作;先进制造业自动化生产线的安装、调试、运行、维护与管理等工作,具有面向生产、服务和管理一线的高素质技术技能型人才。

培养目标

    本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,掌握本专业知识和技术技能,主要面向机电设备、自动化生产线、智能制造等先进制造业和现代服务业,具备相关职业领域国际文化理解与沟通能力,掌握国际通用技术与工作方法,能胜任机电产品设计与制造、智能制造生产线或机电一体化设备安装、调试、维护维修、售后服务和技术改造等工作的高素质技术技能人才。

专业特色

机电一体化(机电师)专业课程打破以往职业教育中常规的学科教学体系,区别于理论为主的教学模式,引进德国“双元制”职教模式,以职业能力为培养核心,真正注重学生实际技能的训练和全面职业能力的培养。以项目为载体,以学生为中心,基于工作任务和工作过程设计课程体系和内容,按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计。

专业荣誉

    2021、22届学生95%获德国AHK职业资格; 2022届毕业生朱家玮、岑棨涛获得最佳创业项目一等奖。分院教师将企业横向课题开发成教学项目的同时,积极组织和指导学生参加技能大赛、挑战杯、互联网+竞赛、创新设计比赛。开发教学载体17多项,同时授权发明、实用新型专利38项。

师资队伍

    机电师专业老师们由教授、副教授、高级工程师、高级技师骨干组成,这些老师以“理实一体化”教师为主体,集专兼职教师为一体的高水准的、拥有国际视野的教师队伍。为了使技能教育真正与世界水平接轨,每位老师都会定期到德国培训。